Odyssey Education déploie son Plan Maths
Une ambition renouvelée pour un enseignement exigeant, structuré et bilingue
Un lancement à la rentrée 2026
À l’occasion de cette rentrée, Odyssey Education déploie son Plan Maths dans l’ensemble de ses établissements. Cette démarche pédagogique globale vise à renforcer la qualité et la cohérence de l’enseignement des mathématiques, de la maternelle au lycée, et à donner à chaque élève des bases solides pour comprendre, raisonner et résoudre des problèmes.
Conçue par la direction pédagogique du groupe et nourrie par les apports de la recherche en didactique, en sciences cognitives et en sciences de l’éducation, la nouvelle Charte des Mathématiques Odyssey définit un cadre commun pour un enseignement exigeant, progressif et accessible à tous. Elle s’organise autour de 6 grands principes didactiques, déclinés en 16 principes pédagogiques, allant de l’enseignement explicite à la résolution de problèmes, de l’automatisation à la verbalisation et au bilinguisme.
Nos engagements
L'excellence académique
Un enseignement explicite et progressif qui rend visibles les étapes du raisonnement, accorde une place essentielle à la trace écrite et développe les automatismes nécessaires pour aborder des tâches mathématiques plus complexes.
L'engagement et la confiance
Une approche qui articule manipulation, représentation et abstraction pour donner du sens aux concepts. L’erreur est considérée comme une étape normale de l’apprentissage et le raisonnement, la verbalisation et la recherche sont encouragés pour développer la confiance et la persévérance des élèves.
L'innovation bilingue
Un enseignement qui permet aux élèves de comprendre, d’expliquer et d’appliquer les mêmes concepts mathématiques en français et en anglais. Les outils numériques et adaptatifs viennent compléter cette approche lorsqu’ils apportent une réelle valeur pédagogique.
Croiser deux cultures mathématiques
La force du modèle Odyssey repose sur l’articulation entre les programmes français et Cambridge, dans un environnement bilingue et international.
Au-delà de leurs spécificités, ces deux approches permettent de multiplier les représentations, les situations et les stratégies proposées aux élèves. L’objectif n’est pas de juxtaposer deux enseignements, mais de construire des passerelles entre les langues et les démarches : comprendre un concept dans une langue, l’expliquer et le mobiliser dans l’autre.
Cette articulation contribue à une appropriation plus solide des concepts et permet aux élèves de mobiliser leurs connaissances mathématiques dans des contextes linguistiques et culturels différents.
« Notre ambition est de permettre à chaque élève de construire une compréhension solide des mathématiques, d’acquérir les automatismes indispensables et de développer la confiance nécessaire pour raisonner, chercher et résoudre des problèmes. »
Un déploiement en cours dans les écoles
Ce lancement s’accompagne d’une augmentation des volumes horaires dédiés aux mathématiques et à leur enseignement en langue anglaise (DNL). L’ensemble des équipes enseignantes du réseau bénéficie de modules de développement professionnel continu via nos plateformes dédiées, garantissant la mise en œuvre harmonieuse de ces pratiques d’excellence sur tous nos campus.
